中国口吃信息网2017全新《儿童口吃矫正法》解读

新年伊始，口吃朋友的福音到了，中国口吃信息网耗时一年多，着力打造的中国口吃信息网2017全新《口吃矫正法》与《儿童口吃矫正法》隆重上线。此次教程改版由中心多位矫正经验丰富的老师担纲完成，他们结合这些年学员在教程使用过程中对我们提出的好的建议和意见，以及老师们多年实践教学经验积累总结，针对教程进行了全面的补充和完善，历时一年多的时间，终于在2016年底完成整套教程的全新修订。并于2017年新年伊始在中国口吃信息网官网与官方网店隆重上线。

内容全方位升级

王老师谈到：这不只是一次修订改版，是一次全方位的内容升级。结合这些年学员在教程使用过程中对我们提出的好的建议和意见，以及老师们多年实践教学经验积累总结。从原因、症状、训练方式、训练技巧、巩固矫正等特点出发，扩充以及修订了很多内容，保证更为系统科学的学习与矫正。

比如，成人版《口吃矫正法》秉承“语言训练+心理疏导”内外标本科学矫正理论，更好的帮助口吃学员深刻理解方法，熟练掌握要领，自如实践运用，以便学员能够快速容易地掌握所有方法，从而取得很好的矫正效果。

《儿童口吃矫正法》秉承“语言训练+性格塑造”科学矫正理论，通过细致入微的讲解指导，帮助家长营造利于孩子健康成长的语言环境，培养孩子正确的呼吸发音方式，培养孩子自然的语言节奏，提升孩子良好的语言表述，从根源帮助小朋友塑造流畅语言。

科学排版 优质设计

对于这点，王老师谈到：口吃矫正是一个系统的学习矫正过程，所使用的方法必须是逻辑系统的矫正方法，不是单一、片面的方法堆积。因此，这次的改版从口吃矫正本质、逻辑结构、难易程度、学习进度考虑，更为科学的排版。不管是书本还是整套教程设计，都采用优质的纸张与设计方案，都是为了保证学员的学习兴趣与矫正效果。

易学易懂 专家一对一全程指导

对于很多口吃朋友关心的：口吃矫正是不是很难以及学习是不是比较枯燥。王老师谈到：首先，口吃矫正不同于读一般的故事、小说，不只是需要懂得课程讲解的内容，更重要的是需要矫正训练。比如，一个孩子学习数学，即使学会了很多的定理公式，但是如果不去做题，还是取得不了好成绩。道理是一样的，学懂了，更重要的是矫正训练，能够熟练自如的运用方法，这样才能最终矫正好口吃现象。

再回到这个问题，这些因素中国口吃信息网全部考虑到，因此，这次的编撰，更重视学员的兴趣以及降低学习的困难程度，老师对于每个方法的讲解都是深入浅出，举一反三，这样便于学员更好的学习掌握。并且矫正过程当中，指导老师一对一全程帮助，不管是学习的问题，矫正的问题，以及学习动力、毅力的问题，都可以与老师沟通，老师会全力帮助学员，细心解决问题。

从根源帮助口吃朋友矫正好

所有的问题其实就是这个问题：能不能从根源矫正?很多口吃朋友短则数年，长则数十年，被口吃现象所困扰，对生活、学习、工作失去了动力。

对此，王老师谈到：这是口吃朋友最为关心的问题。先说成年人的口吃问题，短则数年，长则数十年。首先就是长时段口吃问题形成的心理障碍，比如，学习中担心同学嘲笑;工作中害怕给上司汇报工作，担心同事歧视，开会害怕发言;害怕打电话;与别人对话之前先想怎样不口吃，怎样避免口吃，或者预感自己到第几个字要出现口吃等等这些心理负担障碍。这是成人口吃现象最为重要的问题，必须通过《口吃矫正法》“心理疏导”消除心理负担，同时结合“语言训练”恢复甚至提升语言表述能力。这样就能从根源矫正。

再谈谈儿童口吃矫正问题，很多的孩子都是从幼儿园开始出现，甚至延续到小学，中学。幼儿园阶段的孩子比较小，语言还未定型，重点只需要学习《儿童口吃矫正法》部分内容，以家长为核心，给孩子好的语言氛围与环境，生活当中多与孩子沟通，对话、放松以及部分的语言训练，就能够帮助孩子从根源矫正好。

对于大一点的孩子，比如小学、中学的孩子，语言基本定型，并且表现出害怕讲话、性格孤僻、不愿与别人沟通等症状。这需要系统的学习《儿童口吃矫正法》全部内容，消除孩子这种抵触情绪，同时训练正确的呼吸发音方式、培养自然的语言节奏、提升孩子良好的语言表述能力，从根源矫正。