怎样才能管好不遵守课堂纪律的学生

　　一名教师要上好一节课，除了课前要充分备课外，还要引领课堂纪律，驾驭学生兴趣。如果课堂纪律乱七八糟，再充足的备课也是白搭，教学效果难达预期。那么，应该怎样管好不遵守课堂纪律控制好课堂纪律呢？我们一起来看看。　

　　一、信奉爱的力量，动之以情。

　　师道尊严过头，甚至采取高压政策，课堂上学生可能会惊若寒蝉，但一定是口服心不服。所以必须多关心学生，以爱感化学生，动之以情。做为教师，课堂上不但要传道授业，还要善于察言观色，及时发现开小差甚至扰乱课堂纪律的学生，并分析原因。对于思想出现问题或是情绪低落的学生，要及时沟通，能解决的帮忙解决，不能解决的再向班主任反映。及时的沟通，会让学生感受到老师的关心与重视。如果利用课余时间和学生沟通，不妨选择教室，毕竟办公室里师生对话会给学生造成一定的心理压力。坚持课后对话，可以使师生关系更融洽，有利于搞好课堂纪律。

　　二、坚持言传身教，教会尊重。

　　有些教师控制课堂纪律很难把握度，一收就万马齐喑，一放就乱象丛生。其实需要在师生互动、生生互动中有针对性的教导。因为在互动的过程中，常常人多嘴杂，喜欢讲小话的学生就会趁机捣乱。如果不加以教育，乱象极可能愈演愈烈，课堂纪律易放难收。针对这种情况，我们在平时就应培养学生尊重他人的意识和习惯。具体点说，就是严格要求孩子们遵守发言纪律，有序发言，不随意插嘴和打断他人的发言。可采用举手发言、点名发言或轮流发言等形式训练。要求教师眼观四路耳听八方，如发现有扰乱课堂秩序的苗头就要及时处理。久而久之，学生自然就形成了尊重他人的意识，强化为习惯，这样一来，课堂纪律就有了保证。

　　三、尝试恩威并施，多点发力。

　　学生与老师相处，刚开始有一段相互观察期，这时候课堂纪律较好。但很快学生中就会有勇敢者跳出来尝试挑战教师权威，为大家探路。这时教师一定要妥善处理。处理得好，哪怕不能一劳永逸，但也有助于树立威信。处理不好，其他学生就会依样画瓢，教师将疲于应付。一名合格的教师，应该收发自如，敢于正视，要充分了解学生情况，学会恩威并施。有的学生外强中干，抓住他们犯错的机会予以批评教育可以立竿见影；有的学生表现欲望强，只想获得老师更多的关注，只要及时予以肯定给予回应，也是能够引导的；还有的学生自尊心强，不宜公开批评，采取个别谈心适当表扬的手段，可以奏效；也有特别难对付的学生，切不可在课堂上对峙，可采取冷处理，从长计议，必要时可联系家长共同做工作。

　　宝剑锋从磨砺出，只有不断总结经验教训，才能确实提高业务水平，成长为一名深受学生爱戴的好教师。