幼儿启蒙教育的内容

幼儿启蒙教育对于现在的家长已经不是陌生的词语了，我个人认为：幼儿启蒙教育最主要指的是0-3岁的幼儿的教育，因为0-3岁幼儿的教育对于幼儿以后生活和工作都有深远的意义。客观的词语这里就不多说了，就拿幼儿的大脑发育来说，幼儿的大脑在0-3岁时候处于告诉发育阶段，而且发育的情况和我们对幼儿的刺激都是有关系的，到了3岁以后，幼儿的大脑就会停止了。

因此，这里我所说的幼儿启蒙教育其实也就是我们经常说的早期教育。那么幼儿启蒙教育都有那些内容呢？内容主要包括：幼儿语言教育、动作教育、认知教育、社会xing教育、营养与喂养、卫生和保健六项教育。

幼儿启蒙教育之语言教育

这里面讲的语言教育是指促进幼儿语言能力为目的，在0-3岁期幼儿成长发育期间，幼儿与成人相互交流活动或专门为了语言培训活动。具体内容包括提高倾听的能力、辨析语音的能力、理解能力、口头表达能力、阅读和赏析的能力。其中主要培养幼儿的倾听的能力和语言表达能力。

对0-3岁的婴幼儿进行早期启蒙教育，可以充分利用人类在语言关键期的功效放大效应，为幼儿个体语言能力打下良好的基础。遵循人类语言能力发展的规律，可以促进幼儿与成人之间的交流，为幼儿的认知、动作、社会能力的提高。

幼儿启蒙教育之动作教育

幼儿动作教育主要是指针对0-3岁幼儿身体运动技能的培训，幼儿的运动分为两种：一种是大体运动技能，第二种是精细运动技能的培训；大体运动能力主要包括幼儿身体和四肢的摆动，跳跃，站立，走路、仰卧等运动，精细运动主要包括幼儿手指抓捏东西，手指的伸张、拇指和十指的对捏以及后来的手眼配合、剪纸、穿针、搭积木等运动能力。

动作技能教育不仅能够增强0-3岁幼儿的体质，保证0-3岁幼儿身体健康的发育；而且对促进大脑神经组织的发展，是大脑发育的催化剂。同时提高0-3岁幼儿的运动技能也是智力发展的外在表象形式，增加运动技能，也能够增强0-3岁幼儿对周围环境的探索能力，能开发幼儿探索的范围。运动技能教育也可以促进幼儿认知世界和社会交往的能力。

幼儿启蒙教育之认知教育

幼儿认知教育指的是对0-3岁幼儿认知能力的训练，通过训练帮助幼儿积累一定的认知经验。主要包括：幼儿记忆、思考、思维、想象的能力；0-3岁幼儿的认知能力通过直觉来感知世界的，这个时期幼儿感知世界和动作能力是分不开的，特备是幼儿的语言能力没有形成的时候，幼儿都是通过动作来表达感知的。

幼儿启蒙教育之社会教育

幼儿社会教育主要是幼儿作为一个体融入到集体而成为其中一份子的教育方法。这种社会教育主要包括社会认知、社会情感、社会行为等内容。0-3岁幼儿的社会交往能力需要通过与幼儿的交往或引导幼儿与他人交往来完成的。

幼儿启蒙教育之营养与喂养

幼儿营养与喂养主要是0-3岁幼儿时期所需要的饮食和喂养等护理方法；包括0—3岁幼儿食谱的编制和制作，科学的营养概念和喂养方法。0-3岁幼儿的营养与喂养与照顾幼儿的人负责和安排的。

幼儿启蒙教育之卫生与保健

幼儿卫生保健教育主要是0-3岁幼儿平时的卫生护理内容，这些主要包括幼儿的饮食、住、型、休息等过程中的卫生和安全。也是幼儿父母或照顾人需要注意的内容之一。

幼儿启蒙教育中，父母一定要遵循幼儿发育成长的时间表；幼儿发育的时间表是客观顺其自然的，一般来说，幼儿达到一定的发育阶段就会很快学会某项技能。父母不要强迫幼儿达到不适合幼儿发育时间表的内容，这样会起到发作用。也就是说让幼儿提前学习更多的知识和技能也不是好事情。