公益海报设计 课程教学设计

课程教学目标

知识目标

1.掌握公益海报设计的主题性、功能性、以及内容形式；

能力目标

1.掌握创意原则、构成原则和表现手法。

情感、态度与价值观目标

1.通过公益海报设计影响学生对问题的看法和态度；

2.关注人类社会、关爱他人的良好品德；

3.培养他们的健康的审美情趣与价值观念。

学情分析：第二学期的学生已具备会使用PS软件的应用能力，具有一定的设计思维和审美鉴赏能力，但缺乏创新和创意意识。

教学中以公益海报为例说明教学实施过程，注重创意设计课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极情感体验中提高想象力和创造力，提高审美意识和审美能力。从内容上看本课分为三部分。突出海报的主体性、功能性、以及内容形式、创意原则和表现手0法，通过重难点的学习完成公益海报设计。

教材分析：计算机广告设计这门课程是我校信息技术系电子商务专业课，培养学生广告设计与制作能力，本课程开设在二学年第一学期，本节课选自《广告视觉设计》教材第十四章，第5小节。

依据本课的性质及培养目标采用如下教学方法：

主要采取任务驱动法培养学生自主学习能力；

问题导入法头脑风暴法：培养学生搜集素材和解决问题的能力；

案例分析法：培养学生提升学生的设计思维和创新意识；

演示示范法：培养学生严谨绘图画面制作呢你；

充分利用多媒体资源和信息化手段；

通过以上方法使学生都能参加到动脑的创新思维中，真正做到面向全体既能培养他们分析作品能力，从而达到最终创意表现的目的设计出更好的成果。

揭示题目：戒烟公益广告的设计（按以下的四个环节教学） 02′14″

任务驱动法:问题导入

1.如何设计一张戒烟公益广告海报？

2.包括哪些内容呢？

3.这些内容又要注意哪些问题呐？

教师活动：教师提出问题在欣赏海报时思考问题。

学生活动：通过思考问题，使学生更深入掌握公益海报的设计重点及要求。

案例分析法：具体分析成功案例海报 01′26″

展示成功案例海报，请大家观察这些海报的同时思考问题：

1.海报的基本结构及组成元素；

2.每个元素的特点；

3.海报整体的特点；

教师活动：教师提出问题在欣赏海报时思考问题。

学生活动：激发学生动脑思考和创意性。

本环节知识要点设计要素： 05′13″

1.图片要有感染力，有代入感；

2.标题醒目，突出主题，形成文字块，简洁明了；

3.构图美观、艺术性强、创意独特；

教师活动：教师对本节课的知识点进行总结归纳。

学生活动：听取并进行记录，并学会归纳总结的能力。

任务:戒烟公益海报设计要求 24″

1.海报能够突出烟对人或者环境造成的危害；

2.海报中文案要主次分明，简洁明了吸引人的眼球；

3.构图美观，海报整体颜色搭配、文案选取都能做到吸引眼球；

教师活动：根据前置作业的派发布置戒烟公益海报的设计任务。

学生活动：接受任务并完成戒烟公益海报的初步设计构思。

1.图片要有感染力，有代入感；

2.标题醒目，突出主题，形成文字块，简洁明了；

3.构图美观、艺术性强、创意独特；

1.现代化手段的应用，蓝墨云班课派发任务。

2.大部分同学能够完成初步创意和想法。

3.不足之处：加强学生的欣赏和鉴赏能力，推荐学生多看花瓣网、站酷网等素材网站，丰富审美能力和加强创新意识。