孩子多元智能发展

在我们做父母的眼中，自己的孩子都是最好的、最棒的、最帅的、最优秀的……其实这并不是夸张的说法，每一个孩子都是一个天使，每一个孩子都有着过人之处，只是有没有被发现罢了。 我们生活周围，都曾有羡慕和惊艳“天才”的经历，比如钢琴王子朗朗、台球王子丁俊晖等，感叹这些“天才”是怎样炼成的。其实，所谓的“天才”、“神童”就是在某一方面具有超常的能力。而怎样尽早引导和发现孩子的优势智能，要求家长有一双“慧眼”。我们的孩子也是某一方面的天才，只是我们从不曾发现或重视。做父母的要怎样发现孩子的优势？这就是今天的话题：认识孩子的多元智能，对于孩子的成长和未来，太重要啦！

什么是多元智能？

“多元智能”是由哈佛大学认知心理学家加德纳在20世纪80年代所提出的，具体可分为以下八种主要智能：

1 语言智能： 孩子具有口头语言的能力和书面文字表达的能力，同时也能够理解别人的语言，听懂别人的语言,能够喜欢阅读、看懂故事里面的内容，这样的能力就是语言智能。

2 逻辑数学智能： 指人能够计算、量化、思考、命题和假设，并进行复杂的数学运算的能力。

3 视觉空间智能： 人类利用三维空间的方式进行思考的能力。

4 身体运动智能： 人能够巧妙地操纵物体，调整身体的智能，善于运用整个身体来表达想法和感觉，以及运用双手灵巧地生产或者改造事物，包括特殊的身体技巧，比如平衡、协调、敏捷、力量、弹性、速度、触觉能力等。

5 音乐节奏智能： 指人能够敏锐地感知音调、旋律、节奏和音色的能力，比如钢琴的音色、小提琴的音色、大提琴的音色，它们所能表达的情绪是不一样的，它们本身的音色你是能够分辨得出来的。像这样能够学会、理解、把握音乐、节奏的能力叫音乐节奏智能。

6 人际交往智能： 指能够有效地理解别人和与人交往的能力。

7 自我内省智能： 指关于构建正确的自我意识的能力，善于计划和导引自己人生的智慧。

8 自然观察者智能： 指观察自然界中的各种形态，对物体进行辨认、分类，能够洞察自然的能力。

不同的人会有不同的智能组合

在生活中我们可以发现，不同智能优势的人职业和成就也是各有不同的。如语言智能强的人未来可能成为主持人、演说家、律师；逻辑—数理智能强的人将来可能从事科学家、工程师工作；视觉空间智能强的人将来可能成为建筑师、雕塑家；运动智能强的可能成为运动员、舞蹈演员；音乐智能强的人可能成为音乐家、音乐制作人；人际交往智能强的人可能从事公关、外交工作；内省智能强的人将来可能成为作家；自然观察能力强的人可能成为天文学家、考古学家等。传统上，学校一直只强调学生在逻辑—数学和语文（主要是读、算、写）两方面智能的发展，但这并不是人类智能的全部。“多元智能”理论指出，不同的人会有不同的智能组合，这一理论已经得到了国际教育界的普遍认可，培养孩子的多元智能应该从小开始。

家长为什么要知晓多元智能？

父母对于孩子的教养问题十分的重视，培养出一个出类拔萃的孩子，是所有父母的心愿。孩子能否成为人群中的佼佼者，需要在先天优势的基础上经过后天的锻炼、学习等方式获得在体能、知识技能等相对应的优势。孩子是否有先天的优势智能，或者在哪一方面有优势智能，这个问题就考验着我们广大父母。在现实生活中也不乏这样的例子，孩子有某方面的天赋而没有被及时发现，最后才能被埋没而遗憾终生。因此，对于多元智能，父母非常有必要去学习和了解，及时发现、正确引导孩子去发展自己的优势智能。

比如孩子明明具有很强的音乐天赋，从小对于声乐非常地敏感，而家长非要让孩子去学奥数，孩子学得费力不说，成绩也不够理想，最后的结果往往是学了一段时间然后就放弃了，又转而学其它，既浪费时间精力，又浪费了钱。这种现象在我们教养过程中比比皆是，其原因就在于不了解孩子的优势智能，不清楚多元智能的发展规律。“强扭的瓜不甜”这个道理，在孩子的教育上同样适用，因材施教才是给孩子最好的教育。

0～6岁是幼儿各种智能发育的关键期，这一阶段幼儿的优势智能是否被发掘和引导，多元智能能否全面平衡地发展，直接关系到孩子一生的成长与幸福。父母不懂得多元智能，就很容易抹杀了孩子在某些智能上的先天优势，错过孩子多元智能发展的最佳时期，易导致孩子的自信向上变得自卑、懦弱甚至暴戾等。天才的形成不仅要有先天的优势，而且需要父母有一双慧眼去发掘，以及后天正确的引导与塑造。当然，我们不是说要把每个孩子都培养成天才、神童，但是一定要及早发现孩子的优势智能，应势诱导帮助孩子成长，给孩子创造更好的成长条件和机会，是我们做家长的责任和义务。

每一个孩子都是潜在的天才 只是不小心被家长放错位了

加德纳说：“每一个孩子都是潜在的天才，只是经常表现的方式不同，爸爸妈妈要充分了解到孩子的智能优势，才能有针对性的将孩子培养成一个富有个性的、适合未来发展需要的人”。 三、如何发现并培养优势智能？ 一个孩子在学校能够取得较高的分数，我们就说这个孩子聪明，主要看的是孩子语文和数理逻辑方面的发展。如果今天我们还是仅仅以这两种智能来评判我们的孩子是否优秀的话，那就太片面了!事实上，孩子如果对音乐敏感，说明他音乐智能发展得比较好；如果孩子的肢体协调能力好，爱好运动，说明他肢体运动智能发展得比较好；孩子善于交际，与小朋友相处和谐融洽，说明人际交往智能发展得更好……孩子具有哪方面的智能，需要父母平时的细心观察与发现，对于孩子的优势我们要多加赞赏，如果发现自己的能力不足，可以请专业的机构、老师来帮助培养与教育。

家喻户晓的台球王子丁俊晖的成功，就是一个优势智能培养的经典案例。其父母在发现他在台球方面的天分后非常重视，家里为了培养他学台球，可以说是举家搬迁，砸锅卖铁，其父亲还花了四十万给他开了一个台球厅。丁家父母的因材施教、循循善诱最终培养出了一代“天才球童”，丁俊晖15岁就成为中国第一个世界台球冠军。其实，每个孩子都有自己的长处，作为家长，应该善于发现孩子的闪光点，在这个闪光点上加以正确引导，才能让孩子发挥特长，如鱼得水。

只要掌握一些方法和技巧

孩子多元智能培养的方式多种多样，家长只要掌握一些方法和技巧，在生活中就可以随时随地培养孩子的多元智能。以“语言智能”培养为例，可以在家和孩子玩“我是小记者”的游戏，父母和孩子相互扮演采访者和被采访者，锻炼宝宝思维规划、语言组织、语言表达、与人交流互动等方面能力。游戏很简单，只要在亲子时间我们都可以轻松进行。更多育儿经验，更多技巧方法，可以在威信爸妈起跑线服务号中，系列化学习哦，塑造每一个天才孩子背后的故事，是我们家长梦寐以求的事情，尽管他可能不是你喜欢的音乐天才或者运动天才